Geneviève Desautels | Revue Gestion

Vous exercez une forme de leadership en prenant des décisions sur différents sujets. Mais pour «vendre» vos idées et projets à vos collègues vous devez être capable de les influencer.

Si de nombreux travailleurs rêvent du jour où ils pourront remettre les pieds au bureau, d’autres espèrent demeurer en télétravail après la pandémie. À quoi ressemblera l’organisation du travail une fois la COVID-19 sous contrôle?

Contrairement à la notion de performance, l’excellence vise large et peut même permettre de dépasser les attentes ou les objectifs. Mais comment l’atteindre?

Dans la culture organisationnelle, la marque employeur, l'expérience employé et l’expérience candidat, la confiance devra être au cœur de tout l'écosystème organisationnel.

Depuis plusieurs années, on nous démontre les avantages que représente les compétences de leader-coach. Mais comment pouvons-nous favoriser ces apprentissages ?

L’accélération de l’obsolescence des compétences a des conséquences sur le plan humain, tant pour les travailleurs que pour les gestionnaires. Mais comment en limiter les effets négatifs?

Qu’on soit un employé, un professionnel, un gestionnaire, un dirigeant ou un entrepreneur, nous sommes appelés, tous les jours, à prendre de nombreuses décisions.

Saviez-vous que les gestionnaires seraient responsables à 70 % du climat d’une équipe de travail? Qui plus est, la recherche démontrerait que le travail à distance contribuerait à améliorer la performance de l’employé de 22 % dès la première année de son implantation.

Les chefs d’équipe sont le relais entre la direction et les employés. Alors qu’ils doivent adopter une posture de leader, ils conservent souvent leur statut d’employé. Comment les soutenir dans leur rôle?

Les RH doivent montrer l’exemple et se transformer si elles veulent être invitées à la table des décisions.

Adopter les principes de l’approche client à l’interne favorise la collaboration, permet de réduire les coûts et d’optimiser les efforts collectifs vers les objectifs prioritaires de l’organisation.

Ce qui doit être pris en compte comme critère de mesure de l’efficacité de la formation est l’approche pédagogique utilisée, et non pas le nombre d’heures de l’activité de développement.