Développer les compétences au travail

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Développer les compétences au travail
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On considère encore souvent qu'investir dans une activité de développement des compétences de son personnel garantit à la sortie un certain quota de compétences, et donc en fin de compte, un certain accroissement du niveau de la performance. Or, si former peut être vu par certains comme un acte vertueux, il s'agit avant tout d'un acte de gestion, une activité finalisée, instrumentée et déployée dans le temps et l'espace de l'individu et de l'organisation.
Description

Détails

Partie 1 : Gérer la formation : quelques éléments de problématique

  • Formation de la main-d'œuvre : plaidoyer en faveur d’une loi du 10 %, Dominique Bouteiller
  • La formation des adultes entre 1997 et 2002 : continuité et changements des modes de participation, Mireille Levesque, Pierre Doray, Bayero Diallo
  • Vers une formation «continue» de la main-d'œuvre au Québec?, Colette Bernier
  • Les PME québécoises et la formation  De l’effet de taille aux dispositifs institutionnels, Colette Bernier
  • Formation de la main-d'œuvre, Jean Charest 
  • Analyse du travail et élaboration des programmes de formation professionnelle, Marianne Lacomblez
  • Réflexions croisées sur la gestion des compétences en France et en Amérique du Nord, Dominique Bouteiller et Patrick Gilbert – nouveau RI

Partie 2 : Compétence : contours et contextes

  • La compétence, ses définitions, ses enjeux, Alain Klarsfeld
  • Le syndrome du crocodile et le défi de l’apprentissage continu, Dominique Bouteiller
  • Évaluer la compétence d’un professionnel : Trois dimensions à explorer, Guy Le Boterf
  • À nouvelle gouvernance, nouvelles compétences : les compétences clés des gestionnaires publics de demain, Daniel Maltais et Bachir Mazouz
  • Développer les projets et les compétences Le défi des hiérarchiques dans les métiers de conception, Florence Charue Duboc et Christophe Midler
  • La formation continue dans la nouvelle économie du savoir : les entreprises biopharmaceutiques, Paul Bélanger, Stéphane Daniau, Maryse Larivière
  • Construire la compétence collective de l’entreprise, Guy Le Boterf
  • Formation et apprentissage collectif dans les entreprises : une expérience dans le domaine du management de projet, Thierry Boudes, Florence Charue-Duboc, Christophe Midler
  • L’expérience comme levier du développement des gestionnaires, Alain Gosselin 
  • La nature et la dynamique de l’autoformation : éléments pour un cadre de référence, Roland Foucher
  • L'apprentissage informel : une nouvelle donne, de nouveaux défis, Jean-François Roussel 
  • Comment développer les compétences en matière de diversité culturelle?, Vincent Calvez  et Yih-teen Lee 
  • L’alphabétisation : une dimension cachée de la formation professionnelle, Louise Miller

Partie 3 : Stratégies et pratiques de développement des compétences 

  • Le coaching de gestionnaires mieux le définir pour mieux intervenir, Louis Baron et Lucie Morin
  • Le coaching compatissant, allié de la santé et du nouveau, Richard E. Boyatis, Melvin L. Smith et Ellen Van Oosten
  • Le coaching du point de vue de la personne accompagnée, Martin Mathe
  • L'acquisition des habiletés de coaching de gestionnaires comme levier de changement culturel. Le cas d'une gtrande entreprise manufacturière, Roger Guimond 
  • Le coaching  de gestionnaires collectif. Pour relever le défi de la croissance d'Ubisoft divertissement, Lucie Morin
  • Mentors et protégés dans l’entreprise : vers une gestion de la relation, Charles Benabou
  • Le mentorat : une pratique à démystifier, Dominique Michaud 
  • Mentorat des entrepreneurs, Pierre Simard et Julie Fortin
  • Le groupe de codéveloppement et d’action formation Une approche puissante encore méconnue, Adrien Payette
  • Trois pistes pour enrichir la pratique du groupe de codéveloppement, Claude Champagne
  • Le pilotage des communautés de pratique au sein de l'industrie des télécommunications : une comparaison des sociétés Bell et Orange, Sophie Daunais, Luisa Zibara, Marco Beaulieu, Patrick Cohendet, B ernard Moreau et Laurent Simon
  • La communauté virtuelle de pratique en santé du cœur, Marie-Josée Paquet, Judith Leprohon et Louise Cantin
  • Comprendre les enjeux clés de la formation organisationnelle assistée par les technologies de l’information et de la communication (tic), Lucie Morin, Mustapha Majdoubi
  • L’apprentissage en ligne en milieu manufacturier : une valeur ajoutée?, Louise Marchand et Nancy Lauzon
  • Quelques éléments de problématique sur l’implantation des pratiques d’apprentissage virtuel en milieu organisationnel, Dominique Bouteiller
  • L’ABC des universités d’entreprise, Lucie Morin et Stéphane Renaud
  • L’Académie Banque Laurentienne : un investissement stratégique dans le développement du capital humain, Par Marie-Chantal Lamothe et Suzanne Reeves
  • Apprendre en jouant, c’est sérieux, Myriam Jézéquel
  • Tous sur scène! Comment le théâtre peut-il aider à former les cdres?, Melchior Salgado
  • Le plan de développement de service Un levier stratégique pour le conseiller en formation, Guylaine Grenier et Claude Bélanger
  • Réingénierie de la formation : pour une approche renouvelée de l’analyse des besoins de formation en entreprise, Line Côté
  • La formation de formateurs : quand? comment? pourquoi?, Guylaine Grenier

Partie 4 : Optimiser le transfert des apprentissages

  • Maximiser le transfert des apprentissages en formation : un guide pour le praticien, Roger Laroche et Robert R. Haccoun
  • La formation de suivi et le transfert des apprentissages, Guy Archambault
  • Pour un meilleur transfert des connaissances et plus d’impact!, Patrick Dunlavey

Partie 5 : Compétences et organisations apprenantes

  • L’organisation apprenante, un défi d’avenir, maintenant, Daniel Côté
  • Compétitivité, savoirs stratégiques et innovation : les leviers de l’apprentissage collectif en contexte de réseau, Réal Jacob, Pierre-André Julien et Louis Raymond
  • Garantir un processus plutôt qu’un contenu de formation, Patrick Conjard et Bernard Devin
  • Comment les dirigeants des organisations peuvent tuer l'innovation?, Norbert Alter
  • La stratégie du Titanic : leçon tirée d'un échec d'une formation pour développer l'intrapreneuriat, Elen Riot
Informations complémentaires

Informations complémentaires

Auteur(s) Dominique Bouteiller et Lucie Morin
Volume Non
Numéro Non
Année de publication 2012
Saison Non
Pages 766
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